Methodische Vielfalt

Das Team der PÄDAGOGISCHEN PRAXIS ist unter dem Aspekt der thematischen Integration bemüht, Themenfelder und menschliche Beziehungen in den Projekten möglichst kontinuierlich zu gestalten. Um aber Brüche und Diskontinuitäten auch konstruktiv deuten zu können, sieht sich die PÄDAGOGISCHE PRAXIS auch der Anforderung verpflichtet, die Projekte sowohl methodisch als auch thematisch zu öffnen in die von den Jugendlichen und Kindern mitgebrachten eigenen Erfahrungshorizonte. Dieses Ziel begründet das Bestreben, möglichst eng mit anderen Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe zu kooperieren, um dem einzelnen Jugendlichen eine vielfältige Kombination von Projektentwicklungen anbieten zu können.

<<<